DOCUMENTO INTELIGENCIAS MULTIPLES

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES.

Luz Stella Galvis                          James García                                                       Paola Pérez.

Con base en lo expuesto por el Dr. Gardner en sus estudios,  nos lleva a reflexionar que nuestra educación y  la de nuestros padres  se ha encasillado en dos temáticas: lingüística y lógica matemática; pues las otras habilidades (musical, interpersonal, física cinestésica, naturalista etc) eran vistas como una “pérdida de tiempo” o una actividad lúdica que no generaban ingresos. Por lo tanto, el sistema educativo no potenciaba ninguna de estas inteligencias; en la actualidad se enfatiza en estas habilidades pero hay exclusión social, pues solamente se aplica en los colegios de estratos 5 y 6 donde prácticamente la educación es personalizada y se va descubriendo el tipo de inteligencia o la fortaleza de cada educando, y por lo cual, se trabaja en potenciar sus habilidades cognitivas.

El problema radica en que en nuestro actual esquema formativo es difícil potenciar las distintas habilidades de los jóvenes; por lo que  se debe pensar en organizar los programas educativos por áreas tales como: ciencias, educación física, música, TIC’s  entre otros; de manera que permita la participación de todos los estudiantes sin discriminación de tipo socio-económico, ni del tipo de inteligencia que maneje cada individuo. Así, formaremos seres íntegros en las múltiples disciplinas, para convertirnos en un país con desarrollo humano y económico sostenible.

Al final de nuestro ejercicio de reflexión concluimos que: la elección de nuestras carreras profesionales habría sido diferente, quizás si nos hubiesen estimulado Las otras inteligencias (lingüística verbal, física cinestésica, lógica matemática, espacial, musical,  interpersonal, intrapersonal, naturalista). No obstante, consideramos que es de vital importancia en la primera infancia desarrollar las habilidades lingüísticas y lógica matemática, para el desempeño de las actividades cotidianas.

IMAGEN RELATIVA AL TEMA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

VIDEO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Video de las inteligencias múltiples

ADJUNTO RUTA DE VIDEO. http://www.youtube.com/watch?v=xU4UklVIUK4

CLASE COLABORATIVA PARA EL MODULO AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Este trabajo se realiza en el marco del

Diplomado en Pedagogía universitaria impartido por la escuela de pedagogía de la.

Institución Universitaria Antonio José Camacho - UNIAJC. Y como actividad N°1 del módulo diseño de  ambientes virtuales de aprendizaje.

EQUIPO DE TRABAJO:    

Luz Stella Galvis   -       Docente facultad de ingenierías.

James Alberto  García - Docente facultad de ingenierías.

Paola Andrea Pérez -     Docente facultad de ingenierías.

                                     

Concepto de materia 

Por definición la materia es todo lo que tiene masa e inercia y ocupa un lugar en el espacio. La química es la ciencia que estudia la materia y los cambios que ésta experimenta.

La unidad mínima que conforma la materia es el átomo, los elementos  están representados en la tabla periódica de acuerdo a su número atómico y su masa atómica, los cuales presentan características físicas  y químicas de acuerdo a los grupos y periodos donde se encuentran ubicados.

La química se divide en dos grandes ramas, como son: la química inorgánica y la química orgánica.

Química Inorgánica: Esta rama estudia los minerales,su estructura, reacciones  propiedades y aplicaciones. A continuación presentamos  una introducción a la química de los materiales inorgánicos.

 QUÍMICA DE LOS MATERIALES 

Desde la perspectiva de la química, la ciencia de materiales desarrolla procesos de síntesis para la fabricación de materiales funcionales y estructurales, se establece la relación entre la estructura y sus propiedades, así como evaluar las aplicaciones de los materiales generados. Fuente: http://www.cciqs.uaemex.mx (Centro conjunto de investigación en química sustentable UAEm- UNAM)

En esta clase veremos aplicaciones prácticas de algunos materiales usados en nuestra vida cotidiana: 

Aluminio (Al), Cobre (Cu), Hierro (Fe)

Química Orgánica: es la química de la vida, pues posee el elemento fundamental como es el Carbono. 
A continuación presentamos las clases impartidas en el tema de química orgánica.